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[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生理科月刊 年份：2004
随着新课程改革的深入.各地的中考也在逐步渗透课改的精神.二次函数试题作为中考中的一个热点和重点,也在悄然发生着变化.以往.中考中二次函数的试题以求它的解析式为主....
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(初中版.中考版) 年份：2006
三角形是最简单的多边形．几何中的许多问题,往往通过全等三角形来解决．在运用全等三角形证明或计算时,关键是寻找相关的全等三角形,并找出全等所满足的条件．这两个全等三角...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(初中版)(中考版) 年份：2012
专题精讲数形结合思想是一种重要的数学思想,它将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,使抽象思维和形象思维相结合.通过"以形助数"和"以数辅形"使复杂问题简单化、抽象...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2006
整式的乘除主要包括:幂的运算法则,单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘除的法则,乘法公式(主要包括平方差公式和完全平方公式),这些是本单元内容的核心...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(八年级数学)(华师大版) 年份：2007
一、函数、方程与不等式知识间的关系 1.一次函数与一元一次方程的关系 一个一元一次方程一般都可以转化为ax+6=0(a、b为常数,a≠0)的形式.解一元一次方程ax+b=0可以看...
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学生数理化：初中版．中考版 年份：2004
数形结合思想是一种重要的数学思想，它将抽象的数学语言与直观的图象结合起来．使抽象思维和形象思维相结合．通过“以形助数”和“以数辅形”使复杂问题简单化、抽象问题具体化．综......
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2020
平均数、中位数和众数这三个统计量,我们常把它们称为“三数”.想要学好“三数”,应用“三数”解决实际问题,就必须警惕平时学习中常犯的一些错误.下面举例说明学习中常见的...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2020
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[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：新课程导学 年份：2017
自教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》于2014年3月30日正式印发,“核心素养”成为近两年教育界热议的词语,核心素养这一概念正在被广大教师接受,大家...
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2021
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[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化（八年级数学） 年份：2020
1.如图1,∠A CB=90°,AC=BC.AD⊥CE,BE⊥ CE,垂足分别是点D,E.若AD=3,BE=1,则DE的长是().rnA.3/2 B.2 C.3 D.1rn2.如图2,D是AB上一点.DF交AC于点E,DE=FE.FC//AB.若AB=4,CF=3,...
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘 要：初三数学复习课不同于平时教学中的概念课、新授课，复习课应让学生明确学习目标，在形成知识网络的基础上，再进行深层次探究，构建知识体系和问题解决方法的框架。教师也应梳理复习目标，精心设计问题，帮助学生形成知识系统、引导学生对问题的深层思考，进而提高学生......
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：目前，我们的教育发展已经驶入了一个快车道，教育信息化的技术和水平在不断提高，学校教育面临了前所未有的巨大变革，如何抓住时机、利用好信息化改善我们的育人环境，是一个摆在我们面前的新课题，本文试图以常用的一些信息平台为例就构建学校育人圈谈谈一些想法和......
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学生数理化·八年级数学人教版 年份：2020
平均数、中位数和众数这三个统计量，我们常把它们称为“三数”，想要学好“三数”，应用“三数”解决实际问题，就必须警惕平时学习中常犯的一些错误.下面举例说明学习中常见的错解，请同学们找出其中的错误.答案在本期活页部分. 1.求数据2，1，0，3，4的平均数. 2.某商場......
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：初中生学习·初三 年份：2009
中考中的折叠问题题型多样、变化灵活，从考查同学们的空间想象能力与动手操作能力的实践操作题，到直接运用折叠相关性质的说理计算题，发展到基于折叠操作的中考压轴题.下面就对中考中的折叠问题进行总结. 一、寻找或构造直角三角形 例1如图1，一张直角三角......
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2006
【知识要点分析】一次函数与一元一次方程的关系一个一元一次方程一般部可以转化为ax+b=0 (a、b为常数,a≠0)的形式,所以解一元一次方程可以转化为：当一次函数y=ax+b的值为0时...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：初中生学习(初一) 年份：2004
数据的收集、整理与描述是与我们日常生活紧密相连的知识.通过本章的学习,主要是如何才能更好地解决与数据相关的问题.下面就介绍几种解决问题的方法供大家参考.Data colle...
[期刊论文] 作者：政觉清,,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2006
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download and view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2005
利用不等式(组)解决实际问题极富挑战性,近年来全国各地的中考试题中常有这类试题,值得同学们在平时的学习中认真品味、研讨.下面选编几道中考试题,和同学们探索和体会这类问...
[期刊论文] 作者：政觉清,
来源：中学生数理化(初中版) 年份：2005
乘法公式是初中数学中一项十分重要的内容,运用乘法公式时,要理清题目特点,从乘法公式的“整体”结构出发运用乘法公式.如平方差公式的结构特点:(口+△)·(□-△)=□2-△2;完...
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