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[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：语文学习 年份：2007
【教学目标】1.诵读课文,欣赏郁达夫眼中笔下的故都之秋的风物。2.由文及人,理解郁达夫独特的文人情怀和文人风骨。【教学过程】一、导入新课关于秋天的表达,有很多精致...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
一、关于"故国神游,多情应笑我,早生华发"的理解教材中释"故国"为古战场,照此分析,则临"故国"者应为苏轼。"故国神游",即神游故国;那么"多情应笑我",就成了"应笑我多情"...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：中学语文教学参考 年份：2007
【教学目标】1.抓住能表现文脉的语句,理清思路,感受一个有血有肉、敢爱敢恨、是非鲜明的思想者的风采。2.联系初中所学知识,对文中重要语句揣摩品悟,引领学生对鲁迅不...
[期刊论文] 作者：文继炬,
来源：中学生读写 年份：2004
悲剧总是以正义力量的失败和善良人物的毁灭来引起人们心灵的恐惧、震撼、悲哀、同情和崇敬,从而唤起人们对邪恶、不义与神秘的强制力量的痛恨、憎恶、厌弃,并油然而生...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：师道 年份：2004
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[期刊论文] 作者：文继炬,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2008
一、关于“故国神游，多情应笑我，早生华发”的理解 教材中释“故国”为古战场，照此分析，则临“故国”者应为苏轼。“故国神游”，即神游故国；那么“多情应笑我”，就成了“应笑我多情......
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：作文成功之路(高中) 年份：2010
【文题】鸢飞鱼跃，草长萍移；虫行兽奔，叶绿花开；日升月落，潮来‘汐退。在四季的轮回中，生命荣枯消长，千姿百态。作为万物之灵长的人类，其生命的姿势何尝不是丰富多样的？芸芸众生，或优雅......
[期刊论文] 作者：文继炬,
来源：师道 年份：2005
人这一生有的时候真是难以言说,有人就一辈子淹没在了自己的预言中.唐代的才女薛涛,八九岁就通音律,会作诗.有一天她父亲抱着她坐在庭院里,指着一棵高大的梧桐树诌了一句诗,...
[期刊论文] 作者：文继炬,
来源：师道 年份：2004
走进魏晋,走进那绵长的忧伤之海,让生命在傍晚的苦雨中浸泡……仿佛忧伤是与生俱来,当刘伶乘鹿车、携酒壶、荷杖锸、至人穷处说"死便埋我"时,那透骨的绝望与忧戚不是令人悲不...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2007
1934年6月4日，鲁迅写《拿来主义》一文，主要谈怎样对待外来文化。其中有几个问题值得明确。...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：湖北招生考试 年份：2004
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[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2004
原题再现春风林斤澜北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：湖北招生考试(快速阅读) 年份：2008
今年重庆卷的古代诗歌鉴赏仍是延续去年的模式,考查比较鉴赏。选用的材料是白居易的《惜牡丹花》和苏轼的《海棠》,这两首诗都以花为对象来传情达意,属于咏物诗的范畴。考查...
[期刊论文] 作者：文继炬,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2014
命题一阅读下面的文字,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。满山都没有光,若是我提着灯走,也不过是照得三两步远;且要累得满山的昆虫都不安。若凑巧遇见长蛇也冲着火光走来,...
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