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[期刊论文] 作者:文联富,, 来源:科学咨询(科技·管理) 年份:2019
当前,小学生学习数学存在对概念死记硬背,不理解其本质含义,更不会灵活运用等问题。他们在计算时看到数据较大、文字较多就不去思考,不会主动去想办法解决。根据我多年小学数...
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