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[期刊论文] 作者：文葆青,
来源：小学语文教学 年份：2004
古诗教学的几点体会一、注意古今诗义的对照理解。古诗中有些字义、词义在古代是一种意义，在现代又是一种意义，在于时间久远；意义发生了根本的变化。像“儿童急走追黄蝶”中的“......
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