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[期刊论文] 作者：方以文,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2016
伴随新课程改革的步伐，初中阶段的教育教学应更加强调和重视以人为本、因材施教理念的进一步渗透和有效实践。初中历史课程是一门非常有趣的学科，但受到传统教育观念的影响以及课程本身的知识结构特点的影响，历史课堂教学依然沿用机械、单一的静态教学套路，导致学生......
[期刊论文] 作者：方以文,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
“自主”就是指学生自觉、主动地学习知识。激励学生自主学习就是让学生成为学习真正的主人，自觉探索知识、自我激励、自我成长。在我国目前初中历史教学中，多采用以教师为主体......
[期刊论文] 作者：方以文,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2016
【摘 要】教师在进行教学的过程中，要注重激发学生对于历史课堂的兴趣，促进可持续发展，这有利于学生掌握知识，提升他们的综合能力。活跃的课堂气氛，能够激发学生学习的自主性和积极性。教师应该注重学生学习能力的培养，促进学生综合素质的提升。 【关键词】初中历......
[期刊论文] 作者：方以文,,
来源：上海教育(小学版) 年份：1994
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