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[会议论文] 作者：方冠明;,
来源：第十一届泉州市科协年会暨福建省科协第十三届学术年会卫星会议 年份：2013
教材中的例、习题等是专家精心设计，它具有很重要的典型性和代表性，能帮助学生掌握基本概念、巩固基本定理、复习其他重要数学知识，能帮助学生掌握一些基本的数学思想和方法......
[期刊论文] 作者：曾泽群,方冠明,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2013
数学教学是要引导学生自己寻求知识产生的起因,探索数学知识与其他事物的联系,在探索的过程中形成概念、寻求规律、获得结论.现以“相交线中的角”的教学为例,谈谈通过设置有...
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