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[期刊论文] 作者：方成勇 郭海英,
来源：天府数学 年份：2021
摘 要：几何探究教学是初中数学课堂教学难点，往往出现意味追求速度，学生简单进行模仿，缺乏发现、提出问题的意识能力.教学实践说明，通过有意识地关注学生思考难点，有逻辑组织学生展开几何探究，借助几何直观的优势，引导学生进行类比、直观体验，测量感知，给予学生充分机会去......
[期刊论文] 作者：方成勇 郭海英,
来源：天府数学 年份：2021
摘 要：几何探究教学是初中数学课堂教学难点，往往出现意味追求速度，学生简单进行模仿，缺乏发现、提出问题的意识能力.教学实践说明，通过有意识地关注学生思考难点，有逻辑组织学生展开几何探究，借助几何直观的优势，引导学生进行类比、直观体验，测量感知，给予学生充分机会去......
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