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[期刊论文] 作者:方捍东,, 来源:语文教学与研究 年份:2011
新课程提倡"自主、合作、探究"的学习方式,教师在课堂教学中应该怎样因势利导,做学生学习的促进者呢?这是摆在每一位教师面前必须解决的问题,是每位教师必须完成的角色转...
[期刊论文] 作者:方捍东,, 来源:语文学习 年份:2012
聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》(人教版八年级上册),是一篇控诉德国法西斯残害无辜平民的罪恶、呼唤和平的文章,在与学生合作探究过程中,我发现作者在使用标点符号时别具匠...
[期刊论文] 作者:方捍东,, 来源:中学课程辅导(教师通讯) 年份:2012
奥尔多·利奥波德,美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,被称为"美国新环境理论的创始者"。为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康辛河畔购买了一...
[期刊论文] 作者:方捍东, 来源:教育艺术 年份:2017
学生作文,大凡优秀习作,均讲究谋篇布局,精心安排文章的结构。文章的结构并不是一种冰冷的存在,它其实已经悄悄地参与了思想、情感的生成,早已成为“有意味的形式”了。汲安...
[期刊论文] 作者:方捍东, 来源:中学课程辅导·教师通讯 年份:2010
朱自清先生的写景散文《春》是传统篇目,现在仍被收入初中语文课本。如果把《春》比作青春少女,那么“盼春”、“绘春”、“赞春”则构成她的美好身段。她在春天的大观园里,从“春草图”、春花图、“春风图”、春雨图、“迎春图”中分花拂柳而来,温柔地笑着,快......
[期刊论文] 作者:方捍东, 来源:中学课程辅导·教师通讯 年份:2012
奥尔多·利奥波德,美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,被称为“美国新环境理论的创始者”。为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康辛河畔购买了一个荒弃的农场。在此后的十几年里,这个被他称作“沙乡”的地方和它上面的一所破旧的木屋,便成了......
[期刊论文] 作者:方捍东, 来源:语文教学与研究(教研天地) 年份:2007
《语文课程标准》要求教师“应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学习”。语文教材同时关注“三个维度”,因而具有极大的开放性,这就为教师创造性教学提供了广阔的空间。  那么应该怎样创造性使用文本呢?    一、......
[期刊论文] 作者:方捍东,, 来源:文学教育(下) 年份:2010
课堂教学是提高教学水平的重要环节,要调动学生的学习兴趣,使学生都参与到学习中来,积极地读、思、练,从而提高语文素养,获得较高的学习效果,这就要求教师善于构建灵动的语文...
[期刊论文] 作者:方捍东, 来源:成长·读写月刊 年份:2018
我国古代文化蕴含着瑰丽而丰富的宝藏,如果我们站在巍巍煌煌的宝库前,却无法登堂入室,该是怎样的遗憾!学习文言文,就是在寻找一把开门的钥匙。  然而我们在“寻找”的旅途中,却常有负重上山之累。教师讲得很详细,学生学得很辛苦,每字每句地翻译,逐段逐段地讲解,耗时多而......
[期刊论文] 作者:程钧, 方捍东,, 来源:语文教学通讯 年份:2011
多年来,我们在选读诸多教育名著,寻求有效改进语文教学方法的过程中,最钟情的莫过于钱钟书先生的"打通"式研究法。...
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