搜索筛选:
搜索耗时1.7442秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 74 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：中学语文 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：中学语文 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文学习 年份：1995
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》究竟是充溢消极思想还是体现积极进取的意识?苏轼明知黄州赤鼻矶并非赤壁古战场,何以将错就错?苏轼为什么无视周瑜小乔结婚十年的事实而说"小乔初嫁...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文学习 年份：1984
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事...
[会议论文] 作者：方智范,,
来源： 年份：1984
清代常州词派,以其理论方面的贡献而为研究者所重视。常州派词论,从乾嘉时张惠言提出基本主张,经嘉道时周济加以理论化、系统化,到同光时有谭献、冯煦的推衍,清季有王鹏...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：文艺理论研究 年份：1998
...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：华东师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2000
西昆体诗虽孕育于宋初馆阁唱和之风,但并不能说就是贵族文学,其代表人物杨亿风骨清亮,具有独立于皇权的人格意识,在他身上显示了宋代士人典型的气质人品;西昆体与白体,不仅对...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：语文建设 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：语文建设 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文学习 年份：1995
南宋词人姜夔的《扬州慢》,词前有小序,具体说明了此词的写作背景和写作动机,是"感慨今昔",以抒发"《黍离》之悲"。于是不少人从中引出结论:这首词是运用今昔对比的艺术...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文教学通讯 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
有同志提出“本色语文”、“自然语文”,我非常赞成这个提法,这个法是有针对性的,目前在课改实验区有一些现象,有的地方语文课上得不太像语文课,搞形式主义的...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：华东师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1995
【正】 唐宋词调,常有同调异名、或同名异调的情况,每易相混。清万树《词律》及王奕清等所编《钦定词谱》虽称勤于考订,亦不免有误,即使近人所编《全宋词》,仍偶有失辨之处。...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：秘书工作 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文学习 年份：2004
历代骚人墨客笔底荷花,多为"以德为本"之寄托,李渔《芙渠》一反"成说",还荷花以自然情趣,读者以为如何?荷花,那凌波独立的红裳翠盖,是画家彩笔刻意摹绘的对象;田田莲叶,...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：语文教学通讯 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：语文建设 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：语文建设 年份：2008
语文教材的主体是选文。将若干选文组合成单元,若干单元组合成教材,这是长期以来人们已经习见的现代语文教材的基本结构方式。语文教材确定一种基本的单元编排方式,反映...
[期刊论文] 作者：方智范,
来源：课程.教材.教法 年份：2001
从语文课的性质来看 ,主要指语言文学 ,它以语言文字作为载体 ,以文学作品为范文 ,文体上向非文学作品扩展 ,内涵上向文化方面扩展。语文教学中的文学教育关键是正确理解工具...
[期刊论文] 作者：方智范,,
来源：中学语文教学 年份：2009
打开现行语文课程标准,我们可以看到对阅读鉴赏文学作品的目标,作出了这样的表述:"注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术...
相关搜索：
