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[期刊论文] 作者：方玺 陈慧林 郭永琪,
来源：大学教育 年份：2016
[摘 要]传统高等数学教学模式相对落后，教师在授课中缺乏协同教学的观念，缺乏相应的协同创新型数学课程建设。在协同创新人才培养的视野下进行课程教学改革，可面向工程应用，采用工程任务驱动教学模式，做到以工程实际需求为靶向，对不同专业的学生进行因材施教，使得学生......
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