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[期刊论文] 作者：方珏旋,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】“核心素养”的内涵分析，要引起小学语文教师的高度重视。“核心素养”实现路径有很多，具体操作中，必须考虑实际情况、学生兴趣、接受能力等。在和谐师生关系的支持下，小学生学好基础知识，活跃语文思维，将来，才有可能去创造属于自己的美好生活，为了社会主义的......
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