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[期刊论文] 作者：方瑞目,,
来源：时代教育(教育教学版) 年份：2009
教师要讲那些学生似懂非懂的问题,讲教材的重点和难点。当学生对某个难点处于“山穷水尽疑无路”时教师给以恰当的点拨、提示,使学生顿时醒悟,感到“柳暗花明又一村”。因此,...
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