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[期刊论文] 作者：方绪贵,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
教师专业成长、学生多元发展、文化传承创新均与校本课程建设有着千丝万缕的关联。南京市六合区横梁初级中学通过校本课程的开发，为我们很好地诠释了这些要素之间的关系。该校的校本课程不仅为教师的专业成长与学生的发展提供了平台，也较好地完成了传承文化的使命......
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