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[期刊论文] 作者：方耀喜,
来源：中学物理·初中 年份：2016
1物理学思想、方法的概述 2011年版《义务教育物理课程标准》在课程性质中明确提出：“义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质，相互作用和运动规律等过程中的成果.物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想方法，科学态度和科学精神等......
[期刊论文] 作者：方耀喜,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2011
1 高效课堂的特征rn1.1 课堂的特征rn高效课堂--融洽主动有趣延伸rn有效课堂--适切认真自觉清晰rn低效课堂--努力控制模糊吃力rn无效课堂--无的无序无趣无力rn负效课堂--厌师...
[期刊论文] 作者：方耀喜 李继芳,
来源：中学物理·初中 年份：2017
摘 要：物理实验是进行物理教学的主要手段；是学生学习物理的重要方式；是物理教学的一个重要组成部分.对有效地引起学生的感性认知、激活思维、知识形成和记忆强化都起着重要的作用. 关键词：协同实验；探究性实验；对比实验；开发资源 实验现象；多媒体 初中物理教学过......
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