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[期刊论文] 作者：方驰宇,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
新课程理念认为,课堂教学是师生共同的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程,要使课堂焕发生命的活力,就要从人的生命的高度,用动态生成的观念去认识数学课堂教学....
[学位论文] 作者：方驰宇,
来源：武汉大学 年份：2005
地理空间框架,由空间基准框架和地理框架数据构成,是数字城市建设的重要基础。它为其它空间和非空间信息提供统一的空间定位基准,从而实现各种信息资源的整合和共享。 首...
[期刊论文] 作者：方驰宇,,
来源：新课程(下) 年份：2016
高中数学教学工作,既包括新知识的教学工作,又包括数学知识的复习工作。好的复习课,可以帮助学生更深刻地理解知识点,获取更多运用知识解决问题的思维和方法。因此,在实际教...
[期刊论文] 作者：孙隆祥, 张成成, 方驰宇,,
来源：测绘科学 年份：2012
本文基于OGC/CS-W规范,从元数据信息模型、数据库结构设计、接口规范以及权限控制和资源质量评价等方面出发,面向服务元数据的共享需求,设计并实现了一种既具有普适性,又可进...
[期刊论文] 作者：方驰宇,李成名,林宗坚,李翔,,
来源：测绘科学 年份：2006
无缝空间数据库中空间数据的组织和管理一直是GIS技术发展过程中的一个瓶颈。本文在分析现有空间数据的组织、管理方法的基础上提出虚拟图幅的概念,并详细介绍了基于此对空间数据的组织方法。希望通过对这种方法的分析和研究来实现海量数据更加有效的管理和使用......
[期刊论文] 作者：李翔,李成名,方驰宇,衣福刚,李万里,,
来源：测绘通报 年份：2006
详细介绍在构建警用综合地理信息系统过程中所需要的空间基础数据模式、空间专题数据模式;通过地址码数据库的构建完成空间数据和警用专业数据这两种异构数据的集成过程。并以该系统一个子系统为例简要说明数据的构成模式、集成模式。......
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