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[期刊论文] 作者：方 亮 徐小艳,
来源：科学教育导刊 年份：2012
〖HJ1.25mm〗【摘要】生物课外活动是课堂的重要补充，是以学生活动为主的实践活动，资料表明，培养学生成材主要有三个途径：一是课堂教学的引导；二是课外科普、传记、文学读物的启迪；三是课外科技、文本、社会活动任务的培育。而这里面后两条都属于第二课堂的范畴。下面......
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