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[期刊论文] 作者：於丹璐,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】当前在开展初中数学教学时，教学效果不如预期，出现这种情况主要是因为教师没有意识到对培养初中生数学思维的意义，同时影响了数学课堂教学质量。通过培养初中生数学思维，能够逐渐提升初中生数学学习能力。对于思维品质内容主要包含了：敏捷性、深刻性、创造......
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