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[期刊论文] 作者：施兰娟,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：诗画是中华传统文化的精华，二者均属于艺术，艺术的意象化和情趣化能够给人美的熏陶。文章作者从营造氛围、渲染情境、引导想象等方面进行诗画有效融合，讓学生感受到诗歌的意境美，从而提高学生审美情趣。 关键词：语文;诗画融合;意境美 一、营造氛围，培养良......
[期刊论文] 作者：施兰娟,,
来源：小学教学参考 年份：2018
作文批改是作文教学中的一个重要环节,传统作文批改多是教师动而学生不动。将作文批改卡应用于作文批改教学中,将学生自我评改,小组互相评改,教师评改三者有机融合,让学生成...
[期刊论文] 作者：施兰娟,
来源：教育界·上旬 年份：2018
【摘要】通过将小组合作管理模式应用于班级管理，落实学生在班级管理中的主体地位，锻炼学生能力，培养学生的自主管理能力和團结协作的精神，塑造学生健全的人格，推进班级有效管理。 【关键词】小组合作管理模式；自主管理；应用 教育部《基础课程改革纲要》指出：倡导......
[期刊论文] 作者：施兰娟,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：语文课程标准要求，在小学阶段应培养每个学生书写规范、端正、整洁的汉字。因此，学校应该从教师引领、兴趣培养、教会学生掌握正确書写方法以及加强书写训练等方面入手，提高学生规范汉字书写的能力。 关键词：小学生;规范汉字;书写习惯 中图分类号：G623.2......
[期刊论文] 作者：施兰娟,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：构建积极和谐健康向上的班集体，必须有行之有效的班级管理制度。通过在班级推行积分激励制度，以激励作为规范小学生行为习惯的出发点，提高小学生自我管理的能力，促进班级有效管理。 一、以积分卡为载体，推行积分激励制度 要在班级管理中推行积分激励制度，......
[期刊论文] 作者：施兰娟,
来源：求知导刊 年份：2018
一、培养倾听习惯，为口语交际能力打下基础 首先，教师要关注并表扬认真倾听的孩子。课堂上教师的注意力很多时候只集中在那些“说”的孩子身上，而常常忽视正在“听”的学生。因此，教师要对认真倾听的学生给予关注，并对这些学生进行表扬，充分调动他们倾听的积极性，让......
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