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[期刊论文] 作者：施兰秀,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：低年級学生由于年龄特点，他们只对新奇好玩的事物感兴趣，作为数学教师就应竭尽全力为学生创设生动有趣的学习情境和氛围，为学生提供丰富多样的活动形式，变低年级的数学学习为一种趣味的活动，充分调动学生的学习积极性，使学生兴致盎然地投入到数学学习活动中去。......
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