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[期刊论文] 作者：施忠红,,
来源：辽宁教育 年份：2007
《浅水洼里的小鱼》描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注,将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条条不断扔回大海的故事。学了课文,要让小朋友明白,生命是多么珍...
[期刊论文] 作者：施忠红,
来源：小学教学研究 年份：2001
作文题目，就是文章的中心思想。一个好的题目，可以使学生打开思路，甚至可以使之“文思泉涌”。那么如何拟题呢?...
[期刊论文] 作者：施忠红,
来源：小学教学研究 年份：2005
讲了一个有关环境卫生的故事.它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境.教学这篇课文时,通过学生尽情地分角色朗读表演来...
[期刊论文] 作者：施忠红,
来源：教学与管理 年份：2002
考试，是教学过程中的一个重要环节，它不仅是检测教学效果的一种重要手段，还能对学生的学习起到一个“导向”作用。符合素质教育思想的考试，能引导学生积极地学、灵活地学；为获取“......
[期刊论文] 作者：施忠红,
来源：河北教育 年份：2004
只要对生活中的阅读现象稍加观察，就会发现，每一个有阅读习惯的人，都有自己的阅读个性，这种阅读个性受到多种因素的制约，如职业、经历、体验、学识、性格、气质等。不同的阅读个性......
[期刊论文] 作者：张文宏,施忠红,,
来源：小学语文教学 年份：2010
个性化阅读是指读者在一种自由安全的心理状态下,依据自身的个性心理特征、个人生活阅历及情感态度和价值观进行的自主、独立的阅读,是一种走进作品,与作者和文本直面对话的...
[期刊论文] 作者：邵云雁,施忠红,,
来源：小学语文教学 年份：2010
前段时间,我有幸聆听了《绝招》的观摩课。课后,在场的教师赞叹不已。这堂观摩课教学的是《绝招》,教师的教学设计也很"绝"。...
[期刊论文] 作者：张剑东,施忠红,
来源：黑龙江教育(小学版) 年份：2004
善“说”者必善“写”。对小学生而言，“写”只是把“说”的内容文字化而已。因此，要培养学生“写”的能力，必先从培养学生“说”的能力入手。...
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