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[期刊论文] 作者：施联萍,,
来源：浙江电化教育 年份：1996
注意是掌握知识的必要条件,没有对事物的注意,就没有对事物的认识。在语文教学中,恰如其分地运用电教媒体,能够增强学生的注意,从而利于进行各种能力的培养。一、声形结合,...
[期刊论文] 作者：施联萍,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘 要:近年来,我们在听课和评课中时常提到一个词——有效教学。那么什么才算是有效教学呢?本文围绕有效教学问题提出的背景以及对有效教学策略的实施展开论述,从而使小学语文教学课堂的有效性得以明确的阐释,对于现阶段小学语文学科的有效性教学,提高小学语文......
[期刊论文] 作者：施联萍,
来源：学问·下半月 年份：2009
【摘要】我们常常发现，一些同学知识面广理解能力强，思维活跃，正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯，充实了课余生活，使自己在同学中出类拔萃。新课程标准要求小学的课外阅读总量应100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务，光靠指令性地去完成是很难实现的......
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