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[期刊论文] 作者：施苏静,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
语言是人类文明和社会文化的载体,作为人与人之间交流的主要工具,每一个国家或民族的文化都是通过语言来表现与传承的。英语作为一种世界通用语言,随着全球一体化的加剧,我国...
[期刊论文] 作者：施苏静,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
一、在小学英语课堂有效利用教学资源的意义 （1）有利于激发学生的学习兴趣 在英语教学中合理地利用教学资源，激发学生的学习兴趣与学习热情，学生积极参与到课堂中去;同时，有效地利用教学资源有助于学生更好地理解知识，提高课堂学习效率，增强知识掌握程度，促进学生......
[期刊论文] 作者：施苏静,
来源：语数外学习（英语教育） 年份：2013
从心理学、教育学与语言学习理论的角度分析,小学的英语教育具有切实可行性.但是,就目前我国目前的客观情况来说,条件尚未成熟,在全国上下的小学阶段开设英语课程,相应的就会...
[期刊论文] 作者：施苏静,,
来源：中国校外教育 年份：2013
如何培养小学生的英语阅读能力是英语教学过程中的主要问题。基于此，从学生自身的实际情况着眼，结合英语阅读学习当中的问题，提出一些意见和建议，为英语教育教学提供了一定的参考......
[期刊论文] 作者：施苏静,
来源：校园英语·上旬 年份：2017
【摘要】“教学评一体化”指教学中教师的“教”、学生的“学”以及教学过程中的“评”有机融合、相互影响、相互促进，“教学评一体化”要求教师发挥“导学”的作用，形成“师促生学”、“多元评价”的互动模式。文章结合6上Unit6 story time的教学，论述小学英语教......
[期刊论文] 作者：施苏静,,
来源：好家长 年份：2015
在《英语课程标准》中强调了英语课程实施的重要组成部分是积极合理的开发课程资源,教师在英语的教学中,除了使用教科书之外,还需要积极的寻找有利的资源并且加以使用,这样有...
[期刊论文] 作者：施苏静,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
当前小学生阅读能力普遍较差无疑是英语教学实践中最为突出的问题之一,通过优化语篇教学过程和策略能最大限度地提高学生的阅读能力。论述如何在整体语篇教学实践过程中提高...
[期刊论文] 作者：施苏静,
来源：家庭.育儿 年份：2021
当前阶段,小学英语课堂教学已经越来越受到教育界的广泛关注和重视.鉴于此,笔者在本文针对以“学习为中心”的小学英语课堂如何培养学生英语思维品质进行一定系统化的分析和...
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