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[期刊论文] 作者：时鸿展,
来源：新教育 年份：2007
一、教学目标1、认知目标：理解：体会本文说明语言的生动性。运用：模仿文中“说明＋描写”的语段，综合运用修辞手段，以某种自然现象或事物为说明对象，口头作文。...
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