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[期刊论文] 作者：昂育锋,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【正】高中数学新课程标准中指出:高中数学课程教学应倡导学生进行自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的...
[期刊论文] 作者：昂育锋,
来源：中学数学（高中版）上半月 年份：2014
2013年的高考时已过迁,但留给我们教学一线教师的思考还未终止,引起笔者特别关注的是2013年安徽省高考理科第9题,尽管是一道选择题,但它却考查了平面向量运算、线性规划等知...
[期刊论文] 作者：昂育锋,
来源：新高考：高一数学 年份：2014
初识等差数列，同学们对这个新颖的知识点会感觉比较陌生，在同学们的解题中经常发现以下两个典型误区．在认识误区之前，我们先对几个概念进行深入理解．...
[期刊论文] 作者：昂育锋,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
新课程教学强调以学生为主体,我认为让学生反思也是一种体现。古语“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”等格言都强调了反思在道德修养中的作用。随着新课改的...
[期刊论文] 作者：昂育锋,
来源：数学学习与研究 年份：2014
高中数学新课程标准中指出：高中数学课程教学应倡导学生进行自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.变式训练作为我们教学中常用的一种练习方式，能够基于......
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