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[期刊论文] 作者：明浩然,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】数学问题产生在生活中，又被人们归纳成数学知识，进而解决生活中的实际问题。而数学知识的教学，要从学生的生活环境出发，以学生已有的生活体验和知识为切入点，将教科书相关知识、组织的实践活动、较决问题的方法等与生活密切联系起来，培养学生的数学思想、发现......
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