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[期刊论文] 作者：易剑英,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2008
地理是一门兼有文理特色的边缘学科，对于学生尤其是文科学生来说，它是一门较难学好的课程，这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。笔者认为，在教学中培养学生学习地理的兴趣，是......
[期刊论文] 作者：易剑英,,
来源：新课程研究(职业教育) 年份：2008
职业学校英语专业新生是受各种因素的影响而选择就读英语专业的,入校后,如何保护和培养学生的专业兴趣,并引导其提高运用英语的能力显得至关重要。本文试图通过指导学生摘录...
[期刊论文] 作者：易剑英,
来源：承德石油高等专科学校学报 年份：2011
目前,职业教育与普通教育的分块并行,没有形成较为完整的学历教育体系,影响着职业教育的发展。贯通职业教育学历＂立交桥＂,要从加强普高与中职、学术型本科与技术型本科的沟通,......
[期刊论文] 作者：郭毓麟,易剑英,,
来源：中国农业教育 年份：2008
“订单式”培养是职业教育校企合作的重要模式，但其在实际操作过程中所面临的问题也比较多。作为参与校企合作的各方都必须清醒地认识到“订单”培养过程中可能出现的来自合作......
[期刊论文] 作者：易剑英,李彦达,,
来源：现代企业教育 年份：2009
交际教学法是基于交际的实际需求而通过模拟相关场景组织进行的教学方法,是提高中职学生英语应用能力的有效教学方法。通过对一堂中职英语课的设计与教学,对其特色和有待改进...
[期刊论文] 作者：张开暗,郭毓麟,易剑英,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
基于对项目教学法在实施过程中所出现的问题的研究,文章提出如下观点:项目教学法适用于能力本位观下的所有专业及课程;项目教学法能够且应该渐进式地推进到整个专业建设;项目...
[期刊论文] 作者：郭毓麟,易剑英,李彦达,,
来源：中国农业教育 年份：2009
校企合作是职业院校培养高素质技能人才的重要途径。在建立校企合作长效机制的过程中，政府要发挥主导作用，形成保障机制，建立激励机制，实施评价机制；职业院校要发挥主体作用，建立对......
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