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[期刊论文] 作者：易晨希,,
来源：职业教育研究 年份：2015
企业和学校都有参与校企合作的动机,因此寻求双方的合作并不难,真正的困难是要解决校企合作中的问题,实现学校和企业长期、有效、稳定的合作。通过建立博弈模型加以研究发现,...
[期刊论文] 作者：易晨希,,
来源：河南科技学院学报 年份：2015
面对校企合作中校方热、企业冷的状况,如何有效进行校企合作、如何激励企业选择最有利于校企合作收益最大化的行为,是当今职业教育的热点问题。基于机制设计理论,文章构建了...
[期刊论文] 作者：易晨希,
来源：科技创业月刊 年份：2020
打造“金课”是教育界重点关注的问题。基于慕课和翻转课堂实施全媒体混合式教学不仅有利于优化线上教育也有利于改善传统课堂的教学质量。打造完全融合型的混合式教学模式,...
[期刊论文] 作者：易晨希,,
来源：当代职业教育 年份：2014
项目化课程改革是高职课程改革的一种尝试，它是在课程教学中，以职业为导向，以典型工作项目为载体，整合理论知识和技能实践，实现教、学、做一体化。项目化课堂教学能让学生在课堂学......
[期刊论文] 作者：易晨希,
来源：高教学刊 年份：2020
翻转课堂教学模式自近年引入中国后得到国内许多学者的关注和重视,高职教育的特点是以能力为本位,以就业为导向,侧重技能实操,因此实施翻转课堂有利于支撑项目化课程的实施。...
[期刊论文] 作者：易晨希,
来源：职业技术 年份：2021
在数字经济时代,新商科人才培养模式亟待改革。文章着眼于新时代数字化人才特质和人才培养的新要求,分析了传统商科向新商科转型存在的问题,提出了新商科专业群人才培养的改革路径。新商科专业群应遵循数字经济发展规律,将全供应链数字化管理的智能技术融入课程......
[期刊论文] 作者：易晨希,
来源：职业教育研究 年份：2015
摘要：企业和学校都有参与校企合作的动机，因此寻求双方的合作并不难，真正的困难是要解决校企合作中的问题，实现学校和企业长期、有效、稳定的合作。通过建立博弈模型加以研究发现，要建立校企合作长效机制，不仅需要政府介入，建立以合作利益为驱动的激励机制，宣传校企合作......
[期刊论文] 作者：易晨希,沈孟康,
来源：科技创业月刊 年份：2020
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高校对学生创新创业能力的培养越来越重视。商科专业如何在互联网时代挖掘专业特色,关系到专业能否获得可持续发展。商科专业教育与创...
[期刊论文] 作者：易晨希,沈绮云,李文,胡顺义,
来源：职教论坛 年份：2021
学习投入度作为学校人才培养质量的重要影响因素,已经被广泛应用在高校教育质量评价和大学生学情调查中,然而其在高职院校的教学质量评价中的应用仍有待提高。研究基于Kuh的...
[期刊论文] 作者：易晨希,沈绮云,李文,胡顺义,
来源：职教论坛 年份：2021
学习投入度作为学校人才培养质量的重要影响因素,已经被广泛应用在高校教育质量评价和大学生学情调查中,然而其在高职院校的教学质量评价中的应用仍有待提高.研究基于Kuh的学...
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