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[期刊论文] 作者：易雪云,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
长期以来，教师的评价只注重教学结束后对学生学习结果的评价，把学生的分数作为唯一评判的量化标准。事实上，外语教学中有许多是难以用纸笔测验和评价的。因此，《标准》响亮地提出......
[期刊论文] 作者：易雪云,
来源：文理导航 年份：2011
初中英语现行教材集知识性、趣味性、适用性等特点于一身。教材要求学生具有一定的语言基础与词汇量，而对于大多数初中的孩子来说，由于每堂课的词汇量很大，容量也大，学生在一节课中形成的记忆信息很难固定下来。由于每节课都有新内容，往往是课堂上达不成的效果放至课......
[期刊论文] 作者：易雪云,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2010
【摘 要】《国家英语课程标准》强调转变学生的学习方式,把过去个体接受性学习变为自主、探究与合作方式。本文就提出了在新课改下英语教学应实施“合作学习”模式。 【关键词】英语教学 合作探究 合作学习 《国家英语课程标准》(实验稿)提出的英语课......
[期刊论文] 作者：易雪云,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2010
【摘要】教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感,师生之间互相理解,人际关系和谐。要改变传统的师德尊严的旧思想,建立民主、平等的师生关系。教师尊重热爱学生,对学生持肯定、接纳的态度,能缓解学生内心的紧张,从而激发他们......
[期刊论文] 作者：易雪云,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2008
教育是关系着民族兴衰的神圣事业,学校不应是平庸者混迹的场所。教师应懂得如何扬长避短,充分发挥自身的优势和特点,形成自身独特的风格,勇当名师。一、扬长1.积累了许多经验...
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