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[期刊论文] 作者：晋武权,
来源：中小学教学研究 年份：2011
一、引言 词汇是语言的三大要素之一，是语言大厦的基石，词汇量的大小和运用词汇交际的能力是衡量学生外语水平的重要因素。英语词汇教学包括读音、拼写、搭配、语法（名词单复数、形容词和副词的变化）等多个方面。初中英语课程标准五级目标要求学生学习1500~1600......
[期刊论文] 作者：晋武权,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
一、引言 阅读教学的目的是培养学生获取书面信息的能力以及对信息进行分析、推理、概括的能力。阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要方面之一。提高阅读能力对于扩大词汇量、巩固语法知识、发展交际能力并提高学生的人文素养至关重要。在各类英语......
[期刊论文] 作者：晋武权,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
一、 引言 语法是英语语言基础知识的重要组成部分,也是发展语言技能的重要基础。 一般现在时是初中阶段的基础语法项目,也是一种非常重要的时态。正确理解并且熟练运用该语法是中考主要考查的重点之一。然而令人遗憾的是,传统的语法规则讲解由于费时低效......
[期刊论文] 作者：晋武权,,
来源：中学生英语：学生综合天地 年份：2011
词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言大厦的基石，是听、说、读、写等语言技能的重要基础。中学生在学习词汇的过程中，经常花费大量的时间机械地背诵孤立的单词。词......
[期刊论文] 作者：晋武权,,
来源：中学生英语(初中版) 年份：2011
词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言大厦的基石,是听、说、读、写等语言技能的重要基础。中学生在学习词汇的过程中,经常花费大量的时间机械地背诵孤立的单...
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