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[期刊论文] 作者：晏寿星,
来源：小品文选刊：下 年份：2015
动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。学生在数学学习中主动参与特定的数学活动，通过观察、推理等发现对象的某些特征或与其......
[期刊论文] 作者：晏寿星,
来源：小品文选刊：下 年份：2015
《数学课程标准》指出：”数学在现实世界中有着广泛的应用，面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略”。因此，在小学数学的教学过程，教师应......
[期刊论文] 作者：晏寿星,,
来源：发现（教育版） 年份：2016
《小学数学课程标准》明确提出了对学生培养数学兴趣的要求:“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心.使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生...
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