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[学位论文] 作者：晏晓喻,,
来源：华东师范大学 年份：2007
听力是语言输入的主要途径之一，也是日常生活中使用最为频繁的一种语言技巧，在外语教学活动中有着不容忽视的地位。为了适应社会的发展，中专英语教学应该结合中专教育的特点，注重......
[期刊论文] 作者：晏晓喻,,
来源：牡丹江大学学报 年份：2007
现代认知心理学家将知识分为三大类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识,它们在人脑中的表征和贮存方式各不相同。文章以定语从句为例,演示如何根据各类型知识的特点进行教...
[期刊论文] 作者：晏晓喻,,
来源：成才之路 年份：2008
文章探讨了中职生英语听力教学的现状和中职生对英语听力学习的态度,并提出了相应的对策,激发中职生学习听力的兴趣和热情,提高他们的英语听力理解能力。...
[期刊论文] 作者：晏晓喻,,
来源：郑州铁路职业技术学院学报 年份：2007
在众多的翻译理论中，“等值翻译”理论引起过学者们的热烈讨论，本文阐述了“等值翻译”理论的由来，和一些学者对“等值翻译”理论的分析。并通过中西方称谓文化差异这一视点来评......
[期刊论文] 作者：晏晓喻,,
来源：中州大学学报 年份：2007
图式作为一种心理组织,是储存在大脑中的背景知识,在听力理解中起着重要作用。阐述了图式和图式理论的功能和听力理解的实质,尝试把图式理论引用到英语听力教学中来,以期激发...
[期刊论文] 作者：晏晓喻,,
来源：河南商业高等专科学校学报 年份：2007
“献给爱米丽的玫瑰”中，爱米丽的悲剧是由南方盛行的父权社会和传统妇道观所致，父亲把爱米丽看成是自己的私有财产，不惜葬送了女儿的青春、爱情和幸福，爱米丽对爱情的大胆追求以......
[期刊论文] 作者：晏晓喻,
来源：成才之路 年份：2008
一、 关联理论及其听力理解模式 法国认知心理学家Dan Sperber和英国著名语言学家Deirdre Willson（1986~1995）提出的关联理论从认知的角度阐释了交际的性质，指出交际实际上就是一种“明示—推理”（Ostension—Inference）行为，即认为语言交际是一种认知过程，人们通过......
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