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[期刊论文] 作者：周新文,曹福源,王群,杨莹,晏汉娇,
来源：中华医学教育探索杂志 年份：2021
为了防止器官系统课程教学改革出现教学质量下滑，比较器官系统课程与学科课程体系教授病理生理学总论基础知识的教学效果。器官系统课程教学，课程内容整合符合“循序渐进”教学......
[期刊论文] 作者：雷家慧,关飞,朱红刚,晏汉娇,刘文琪,
来源：继续医学教育 年份：2016
伴随着慕课在全世界的迅猛发展,中国传统＂以授课为基础＂的教学模式面临着全新的以＂以学生为中心＂教学模式的迎面挑战。同济医学院从提升教师的教学理念、建设立体化的教学资源、......
[期刊论文] 作者：熊京,晏汉娇,孟宪芳,吴亮,杨晓,张春,
来源：中华医学教育杂志 年份：2019
临床医学专业学位研究生的培养目标是培养具有较强的临床实践能力和具备一定科研能力的医学高层次人才，但在目前的"医教协同"背景下，也存在专业学位研究生科研能力欠缺的现实问题。按照华中科技大学同济医学院的培养方案，专业学位研究生在校36个月时间内有33个月和......
[期刊论文] 作者：余上斌 杨 莹 柯丹 冯秀玲 晏汉娇 吴雄文,
来源：中国现代教育装备·高教 年份：2011
摘要：根据高校人才培养目标和医药学生培养教学大纲的要求，结合本学科实验教学项目内容与教学手段特征，对专业实验重新设计、精心策划，构建与理论课程相对独立的学科实验课程体系；有机融合生理学、病理生理学、药理学3门专业知识，建立跨专业、多层次、综合性机能学实......
[期刊论文] 作者：余上斌,晏汉娇,周新文,冯秀玲,杨莹,熊宗斌,吴雄文,
来源：实验室研究与探索 年份：2013
通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,合理调动现有师资力量,拓展实验教学时间,补充课时内不足,构建多元化开放式实践教学体...
[期刊论文] 作者：余上斌,晏汉娇,周新文,冯秀玲,杨莹,熊宗斌,吴雄文,
来源：中华医学教育杂志 年份：2012
为了探索医学机能学的开放实验教学,华中科技大学同济医学院通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,从而训练了本科生的医学实验基本技能、创新思维能力,提高了他们的自主学习能力,拓宽了他们的知识视野,在一定程......
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