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[期刊论文] 作者：普天明,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2013
《普通高中数学课程标准(实验稿)》明确指出:要努力培养学生的数学思维能力.这些能力包括:空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方...
[期刊论文] 作者：普天明,,
来源：数理天地(高中版) 年份：2008
性质1设点P(m,n)是第一象限内的定点,直线l:x/a+y/b=1过点P(m,n),且截距a,b均大于零,则(1)当b/a=(n/m)~(1/2)时,a+b有最小值m+n+ 2(mn)~(1/2);(2)当b/a=n/m时,ab有最小值4mn....
[期刊论文] 作者：普天明,黄永明,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2005
数学教学的方法多种多样,让学生上台“讲、说”是一种行之有效的方法。通过讲能激发学生学习的内在动机,让学生从数学学习中感受到学习数学的乐趣,充分发挥学生的潜能,张扬学...
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