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[期刊论文] 作者：景自力,
来源：天津教育 年份：2020
在开展初中道德与法治教学过程中,要立足于素质教育改革及新课程改革背景,针对性地培养初中生的思想观念、道德品质和综合素养,以促进初中生全面发展和进步。在对初中道德与...
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：天津教育·中 年份：2020
【摘要】初中道德与法治教学工作的开展，要注重把握学科关键知识点，引导学生对道德与法治知识点进行深入的学习和思考。本文在对初中道德与法治课程教学工作研究过程中，注重立足于学科核心素养，提升道德与法治教学的针对性和有效性，使学生对道德与法治知识点进行更好......
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】青少年法制意识淡薄，法制观念不强，容易误入歧途走上犯罪。鉴于近年来未成年人犯罪越来越低龄化，学生的法制教育必须抓早、抓好、抓细、抓实，必须高度重视学校的法制教育工作，在道德与法治教学中必须渗透法制教育。 【关键词】思想品德;渗透;法制教育 ......
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】教师要不断钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内为自己的东西，要强调教材的主动性地位和主干作用，超越教材的前提是源于教材，必须对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教材的内涵，尊重教材的价值取向，这样才能更好地贯彻和落实新教材的......
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】教育部初中统编“三科”教材教学宗旨就是要落实“立德树人”的教学根本任务，践行社会主义价值观，培养学生德智体美劳全面发展。为了更好地体现政治学科核心素养的培养目标，突出学科的价值取向。那么，在初中道德与法治课堂教学中如何落实学科核心素养呢？ ......
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】“互联网+”的思想源于2012年11月于扬在易观第五届移动互联网博览会的发言。“互联网十”的战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。初中道德与法治的教学，在这个背景下该......
[期刊论文] 作者：景自力,
来源：中外教育研究 年份：2009
【摘 要】政治这门课程，对于学生来说本身就有点枯燥乏味，对于老师来说往往不容易驾驭好课堂教学。因此，在教学过程中教师只有善于运用各种灵活的教学艺术和教学方法，才能调动学生学习的主动性和积极性，让学生在快乐的气氛中不知不觉地接受知识，从而达到事半功倍的学......
[期刊论文] 作者：景自力,,
来源：贵州教育 年份：2008
当今学生在受教育成长中都渴望找到自主发展的钥匙。但面对家庭、学校和社会方面的教育现状和要求,使不少学生面临着极大的学习压力,形成了对学习具有负面影响的“心理饱和现...
[期刊论文] 作者：景自力,,
来源：贵州教育 年份：2006
在学校管理实践中,我们认识到学校工作的关键是管理,管理的关键是管人,管人的关键是调动人的积极性。在现代中小学管理中,要想调动教职工的工作积极性,再也不能用过去那种单...
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