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[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：音乐天地 年份：2016
《荷塘月色》中有这样一段描写:塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。朱自清先生把画与音乐相融合,带给我们通融之感。观画萌生音乐感,听...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：中小学音乐教育 年份：2015
课型:欣赏课。教学内容:欣赏管弦乐曲《瑶族舞曲》。教材分析:《瑶族舞曲》是由作曲家刘铁山和茅沅创作的一首管弦乐曲,乐曲生动地描绘了瑶族人民欢庆节日时的歌舞场面。全曲...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：中小学音乐教育 年份：2016
近日,笔者参加了江苏省丹阳市中小学音乐学科“高效课堂”的教学研讨活动,其中由丹阳市教师发展中心的狄留芬教研员执教的《小小的船儿》深深地吸引了我:不仅是这节课教学目...
[期刊论文] 作者：景虹霞,
来源：教育研究与评论：中学教育教学 年份：2012
近日，参加了一个市级音乐课堂研讨活动，听了几位同行执教的欣赏课和教唱课。其中有两节课，内容“丰富”，看上去“很美”。一位教师执教的是《樱花》一课。从新课导入到情境创设，从......
[期刊论文] 作者：景虹霞,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2016
作为一名音乐教师,面对2011版的音乐课程标准,在平时的教学过程中我经常一遍遍地问自己：“通过这节课,我要给予学生什么？我应怎样去给予？”“学生收获了什么？”“我还能为学生做......
[期刊论文] 作者：景虹霞,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2019
“你曾对我说，相逢是首歌……”一生有你陪伴，一路欢歌不断。回眸18年的工作成长历程，流连于心灵的湖畔，因有你们的相伴，我才能笑对辛酸与苦楚，独享一份恬淡与从容。品一杯香茗，唱一曲欢歌，往事的音符在笔端的字里行间跳跃，组成我一路前行的幸福欢歌。我获得全国第七届中......
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：音乐天地 年份：2017
音乐艺术不仅是一门知识,还是一种内心的情感体验,一种音乐审美愉悦的体验,而歌唱又是获得和表现这些体验的重要方式.如何在歌唱教学中以境悦声、以情感人,通过哪些有效途径...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：音乐大观 年份：2013
绘画讲究“呼吸”的空间，给人以回味无穷；书法讲究“留白”的艺术，给人以浮想联翩；同样作为声音的艺术，音乐也讲究“无声”的妙处。我们的音乐教学既是一门科学也是一种艺术，同样也......
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：音乐天地 年份：2019
教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品质和关键能力.”工作实践中...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：音乐天地 年份：2020
音乐教育家廖乃雄先生曾说:“音乐是感性的艺术,它直接诉诸于感觉,但这不是唯一的,音乐本身也具有强烈的逻辑性和科学性,如果要具体深入地学习感受它,就必然需要思维.”然音...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：儿童音乐 年份：2018
近日,笔者参加了市中小学音乐学科“高效课堂”的教学研讨活动,其中一节低年级的《小小的船儿》深深地吸引了我:不仅仅是这节课教学目标的顺利达成,各个环节和内容层层相扣,...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：中学时代 年份：2013
那些年,我们一起喜欢的老师,总是藏在记忆的深处,一旦想起,那些美好的一幕幕就如同画卷一般慢慢打开,铺满心田。一、哭着讲故事的老师小学一年级时教我的那位女老师虽然早已...
[期刊论文] 作者：景虹霞,,
来源：中小学校长 年份：2012
作为一名音乐教师，在教学过程中，我常常会思考这样一些问题：怎样使我的教学过程成为一个充满希望的过程？怎样使自己在学生心目中成为“最具魅力”的人？我拿什么来吸引我的学生？经过......
[期刊论文] 作者：景虹霞,
来源：教育界·中旬 年份：2016
作为一名音乐教师，面对2011版的音乐课程标准，在平时的教学过程中我经常一遍遍地问自己：“通过这节课，我要给予学生什么？”“我应怎样去给予？”“学生收获了什么？”“我还能为学生做什么？”，这些问题反复地在我的脑海中纠结，在通过不断的反思、尝试、否定、修改、再实践中......
[期刊论文] 作者：景虹霞, 洪云俊,,
来源：音乐天地 年份：2004
现代音乐教学中,信息技术的普遍运用,将学生带入了五彩斑斓的音乐世界。信息技术能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息,充...
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