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[报纸论文] 作者：景裕辉,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：青海教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：青海教育 年份：1995
运用学具操作发展学生思维景裕辉任何一个数学概念、法则、公式的产生都离不开抽象概括、逻辑推理的思维过程。而小学生的思维特点则是以具体形象恩维为主。要解决这个矛盾，行......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：青海教育 年份：1996
自然学科教法与学法功能关系试探景裕辉教法与学法是教学论研究中具有永恒性的课题。但教法和学法怎样才能有效地发挥其整体功能？以往较多的研究是侧重在教法方面，对学生的研究......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：墙材革新与建筑节能 年份：2000
江苏省海门市墙改工作起步于1988年，经过十几年的艰苦努力，取得了显著的成绩。近几年，海门市城区新开发建筑99％以上应用了新型墙材，因而，曾多次受到上级有关部门领导的赞誉。最近，海......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：小学自然教学 年份：1994
有人说,当一名自然教师要“天上知一半,地下全知道”此话不假,自然课本涉及的面那么广,学生提出的问题那样千奇百怪,自然教师不多有点积累,真有点难以招架呢! 刚从师范毕业时...
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：1999
人类社会的进步和发展离不开人类自身潜能的发挥，而在人类的所有的潜能中最宝贵的当属创造的潜力，如何开发学生的创造力是当今世界各国教育界共同关注的课题，许多国家纷纷在教育......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：宁夏教育 年份：1994
优化实验教学过程，培养学生思维品质江苏景裕辉实验是学生最感兴趣的学习活动，他闪可凭借实验过程中获得的大量感性材料，对书物进行分析、综合、抽象、概括，使感性认识上升为理性......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：宁夏教育 年份：2004
优化自然课堂教学气氛江苏景裕辉自然教学过程中良好的课堂气氛，可以使学生保持积极的学习心态，提高教学质量。一、培养学生的亲师感爱学生是教师的天职，教师要关怀、爱护学生，尊......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：宁夏教育 年份：1993
一、把握好教材的深浅度.进行乡土自然教学时,应注意把握好教材的编写意图.对小学生来说,教学时不能要求过高、过深.同时要考虑如何渗透劳动技术教育,注意好知识、技术的可接...
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：宁夏教育 年份：1995
创造条件开展实验教学江苏景裕辉农村小学设施简陋、器材短缺，教学手段落后．特别是自然课的观察实验课，学生很难进行分组观察实验，有的甚至连演示实验也不能进行．为完成小学自然的......
[期刊论文] 作者：景裕辉,
来源：宁夏教育 年份：1994
乡土自然教学浅议江苏景裕辉乡土自然教学，要注意因地制宜地引进职业教育因素、渗透劳动技术因素，培养学生从小热爱家乡，建设家乡和热爱科学的志趣。一、把握好教材的深浅度。进......
[期刊论文] 作者：许新海,景裕辉,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：吴勇,景裕辉,
来源：江苏教育 年份：1999
顾青山,海门市实验小学青年教师。他的长相并不像他的名字那样伟岸,文质彬彬,还略带几分男教师少有的腼腆和羞涩。但这并不妨碍他成为一名出色的小学教师。工作10年,他在小...
[期刊论文] 作者：施敏,景裕辉,
来源：辽宁教育 年份：2004
《水的压力》教学设计江苏省海门市东洲小学施敏景裕辉教学目的：１．指导学生认识水的压力——水对容器的底和壁都有压力；水中的物体也受到水的压力，压力是来自各个方向的，水越深压力......
[期刊论文] 作者：陶家芳, 景裕辉,,
来源：教师之友 年份：1994
教学目的1.指导儿童认识青蛙和蟾蜍的生活史,形成两栖动物的概念,同时联系生态环境培养儿童长期观察的能力、兴趣和习惯。2.认识青蛙和蟾蜍是农业害虫的天敌,对学生进行...
[期刊论文] 作者：仇丽君,景裕辉,
来源：青海教育 年份：1997
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[期刊论文] 作者：仇丽君,景裕辉,
来源：甘肃教育 年份：1997
自然课教师的基本功及训练□江苏海门市东洲小学仇丽君景裕辉一、多阅读、力争“博”自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲......
[期刊论文] 作者：仇丽君,景裕辉,
来源：江西教育 年份：1997
自然教师基本功的特点及训练○仇丽君景裕辉（江苏海门市东洲小学）所谓基本功是指从事某项工作所必备的技能、技巧。教师的工作是一门演示的艺术，具有强烈的示范性，小学自然教学的......
[期刊论文] 作者：仇丽君,景裕辉,,
来源：教师之友 年份：2004
自然教师的基本功有其职业特点,可以概括为“博、看、做、讲、写、画”等六个方面。“博”指知识面广,上至天文,下至地理,再含人体知识等,应无所不晓;“看”指观察技巧;“做...
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