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[期刊论文] 作者：曹兆欣,,
来源：宁夏教育 年份：2012
语言是一种音义结合的符号系统。人们学习语言,最初都是在一定的语境中,通过听觉来模仿语音开始的,在理解了语言语音意义的基础上不断学会了使用语言。聋生因听觉障碍,闭...
[期刊论文] 作者：曹兆欣,
来源：宁夏教育 年份：1995
怎样帮助耳聋学生理解句意宁夏盲聋哑学校曹兆欣耳聋学生由于听觉障碍的原因，他们在学习语文时，存在着音、义脱节的现象。他们比较容易从形象上去理解一句话的意思，但要从文字上......
[期刊论文] 作者：曹兆欣,闫梅,,
来源：宁夏师范学院学报 年份：2011
为了提高聋生语言能力,使聋生有效地与人交流,必须要做到：养成聋生说话习惯,训练聋生思维方式,培养聋生书面语能力,激发聋生阅读兴趣,引导聋生规范手语。...
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