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[期刊论文] 作者：曹培淑,
来源：精品·学术 年份：2018
摘 要：五年制学前教育专业的教学目标是培养符合现代社会发展需求的高素质幼儿园专业教师，但受由于五年制学前教育专业的生源是初中毕业生群体，多数学生在入学前并没有艺术基础且综合能力与普通院校学生存在一定差距，这严重制约了学生音乐学习能力的培养与提升。因......
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