搜索筛选:
搜索耗时1.2071秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：化学教与学 年份：2016
复习是教学不可缺少的环节，在复习教学中要坚持以学生为中心，教师应从“课堂模式的多样化、问题设计的科学化、复习专题的微型化”等三个方面优化复习策略，提高复习的质量和效益......
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：化学教与学 年份：2017
练习是化学复习阶段不可缺少的环节,如何科学地进行练习设计与使用呢？文章从复习阶段练习设计的原则和使用策略两个方面提出了自己的看法....
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：江苏教育 年份：2020
职业体验活动是综合实践活动课程的主要开展方式。在实践活动中,学生转变角色,以“职业人”的身份参与劳动、探究、服务、制作等职业活动,不仅体验到职业的艰辛,也得到了职业...
[学位论文] 作者：曹年华,,
来源：浙江大学 年份：2004
结直肠癌在全球恶性肿瘤中发病率第三,死亡率第二,是人类高发恶性肿瘤之一,其发病率一直呈上升趋势。现阶段结直肠癌临床治疗最常见手段是通过外科手术将实体瘤摘除,并辅以化...
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：化学教学 年份：2015
结合生本教育,从"摸清起点,准确制定学习目标;梳理难点,合理调整教材顺序;提升能力点,科学设计微专题"三个方面谈对初中化学教材的处理与重构策略。...
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：化学教与学 年份：2020
"微粒观"是化学认识物质世界一扇门,以NaHSO4的探究为线索,把物质的分类、性质和变化三个部分融合起来,设计了"从微观视角认识物质的分类""从微观视角认识物质的性质""从微观...
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：化学教育 年份：2013
对江苏如皋市学生实验的教学情况进行了问卷调查，并对调查结果从师生两方面进行了分析，针对出现的问题，对教材、教师、考试评价以及教育主管部门提出了相应的建议，希望能对一线的......
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：化学教与学 年份：2011
＂高效课堂＂始终是学校教育孜孜追求的目标。结合教学实践,从活动设计、活动衔接、点拨提升、检测反馈四个方面进行研究,来阐述如何优化＂活动导学＂的各个环节,打造高效课堂。......
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：化学教与学 年份：2010
摘要:21 世纪是知识创新的世纪。要培养学生的创造性品质,我们中学化学教师应该建立全新的教学观和学 生观,作者结合自己的教学实践进行了思考,并从备课、上课、实验和第二课堂等方面提出了自己的体会和看法,从而达到提高培养学生创造性品质的目的。 关键......
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：湖南教育 年份：1991
所谓音像作文,就是看图作文向电化教学的发展。它由电教媒体提供静止图像、同步音像、分离音像及文字等材料和信息,指导学生视听、想象,在这些现有材料的基础上进行写作,让学...
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：小学科学:教师 年份：2020
综合实践活动课程中的"职业体验"是以体验式学习过程为基础,并与职业生活息息相关的一种实践活动方式。职业体验课程系统性开发就是要改变目前体验课程零散化、随意性或者可...
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：教学仪器与实验 年份：2014
1关于＂氧气性质＂的实验创新设计（1）设计背景在探究氧气的性质时,一般会安排C、S、Fe三种可燃物燃烧的实验,通过在氧气和空气中燃烧现象的对比,得出氧气具有助燃性。通常的做法是......
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2012
...
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：新课程·中学 年份：2018
通过对化学新课标的培训,加深了对新课程的理解,从教学理念、课堂教学及评价方式等方面谈谈是怎样践行新课程的....
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：化学教与学 年份：2021
根据教学内容、教学过程和学生的实际需要,设计和进行实验改进。实验改进要注意科学化、直观化、简约化和绿色化等原则,实验改进的方法有很多,常用的有完善法、对比法、逆向...
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：化学教与学 年份：2021
根据教学内容、教学过程和学生的实际需要,设计和进行实验改进.实验改进要注意科学化、直观化、简约化和绿色化等原则,实验改进的方法有很多,常用的有完善法、对比法、逆向法...
[期刊论文] 作者：曹年华,,
来源：理科考试研究 年份：2012
一年一度的中考又落下帷幕了,化学中考作为初中化学教学的一种终结性评价,江苏省采用的是各大市独立命题的形式,纵观2012年江苏各地的中考试题,均以《课程标准》为依据,既注...
[会议论文] 作者：曹年华,
来源：第五届中国教育技术装备论坛 年份：2014
在探究氧气的性质时，一般会安排C、S、Fe三种可燃物燃烧的实验，通过在氧气和空气中燃烧现象的对比，得出氧气具有助燃性。通常的做法是在三个集气瓶中完成，现象短暂且不具有连续性，对比现象不明显，而且Fe燃烧时对操作要求较高，容易失败，硫的燃烧也会产生污染。通过巧用三......
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：数理化解题研究·初中版 年份：2021
摘要：以卡文迪许发现金属与酸的反应为情境，从金属与酸能否反应、金属与酸反应的剧烈程度、金属与酸反应的化学原理等三个方面进行活动设计，并从情境的设置、过程与方法的培养、化学观念的建构等方面对这一节课进行了反思. 关键词：卡文迪许;金属与酸;教学设计;初......
[期刊论文] 作者：曹年华,
来源：数理化解题研究 年份：2021
以卡文迪许发现金属与酸的反应为情境,从金属与酸能否反应、金属与酸反应的剧烈程度、金属与酸反应的化学原理等三个方面进行活动设计,并从情境的设置、过程与方法的培养、化学观念的建构等方面对这一节课进行了反思.......
相关搜索：
