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[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：高等师范教育研究 年份：1989
“中学数学教材教法”是高师院校数学系的一门必修课。它是在学生掌握了一定的数学专业知识、一般的教育学、心理学的理论知识的基础上开设的。通过这门课程的学习,使学...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：数学通报 年份：2004
在国际、国内的教育领域内,数学教育始终是最活跃的一个学科。学术组织林立、专业会议频繁,各种新理论,新观点不断涌现,研究队伍不断扩大,其中不仅包括数学家、数学教育...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：数学通报 年份：1986
当前数学教育界出现了许许多多新的提法与做法。诸如:“发展智力、培养能力”;培养学生的“自学能力”、“创造性思维能力”、“发散思维能力”;“自学辅导法”、“启导发现...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：北京师范大学学报(自然科学版) 年份：1977
本文是本刊上期登载的《方程的同解性》的续篇。在中学数学里对于多元一次方程组,通常用代入消元法或加减消元法求解;而对二元二次方程组只讲一些特殊形式的特殊解法,其...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：北京师范大学学报(自然科学版) 年份：1977
在中学数学里,方程这个课题的内容,总起来说,主要包括三个方面: (一)方程(方程组)的概念:包括什么叫做等式;什么叫做方程(方程组);什么叫做方程(方程组)的解(根)和解方...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：教学与研究 年份：1983
《关于中学代数教学的研讨》一文,系曹才翰先生在参加中日中学数学教学研究交流会上宣读的一篇论文。1982年11月作者在福州参加全国高等师范院校“中学数学教学专题研究学术...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：学科教育 年份：1988
【正】 关于知识,知识是人对事物认识和经验的总和。是对经验的概括。 初中数学中的基础知识除包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,还包括由其内容...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：课程．教材．教法 年份：1992
上海市青浦县数学教学改革的经验是极其丰富的,其中最核心的是,他们找到了能优化课堂教学效果的一种教学结构。这种教学结构包括具有层次性的五个环节。 一、把问题作为教学出发点 把问题作为教学过程的出发点,而不像通常那样把感知教材作为出发点。这是因为: ......
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：宁夏教育 年份：2004
首先,请允许我说明一下我为什么选择这个题目作为演讲的题目,我是基于以下两点考虑的: 第一,目的的重要性。教学目的是一切教学工作的出发点和归宿,是教学工作的灵魂,也是评...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：数学通报 年份：1960
为了广泛了解各地方各面对我们的工作的意見和要求,我們于1959年11月19日开了一个座談会。出席座談的有:秀家修(南京)、刘明福(四川)、吳泽济(四川)、胡术五(安徽)、艾順章(...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：数学通报 年份：1986
三 前面讲过意义学习,我们再来看一下意义学习的条件。 “△ABC△A′B′C′”,“sin2θ=2 sinθcosθ”;“两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行”,...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：数学通报 年份：1981
一九八○年四月,以美国全国数学教师联合会理事会的名义,公布了一份名曰《关于行动的议程》(An Agenda for Action)(下简称《议程》)的文件,对八十年代学校数学教育提出了一...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：数学通报 年份：1980
(一) 中学传统代数内容大致分为四大块:数的概念,式的运算、方程、函数。它们是代数与分析的混合物,但又偏重于分析方面。在编排上四大块是交插进行的。在贯彻中学数学教学...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：数学教师 年份：1994
由中共中央、国务院公布的《中国教育改革和发展纲要》指出:要大力加强基础教育,并以九年义务教育为基础。就日前我国普及义务教育的情况来看,按地区人口计算,小学大约90％已...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：数学通报 年份：1960
加强学生掌握知识的持久性和牢固性,是教学过程所应遵循的基本原則之一,这是因为学校中所授給学生的一切科学知识,不仅是学生今后继續学习的基础,并且也是学生将来参加祖国...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：数学通报 年份：1961
一、中学数学課程中加强函数教学的重要意义关于在中学数学課程中加强函数教学的重要意义,近来已經討論得不少了,我不想在这里重复,不过我还想着重指出以下几点:(1)从中学数...
[期刊论文] 作者：曹才翰,,
来源：数学通报 年份：1961
(一) 近来很多学校都在大抓基础知识、基本訓炼的教学,以便使学生学习得更加牢固,应用起来更加正确、更加灵活以及更加熟炼。但是什么是中学数学課程中的基础知識与基本訓练...
[期刊论文] 作者：曹才翰,
来源：宁夏教育 年份：1989
1.内容宠杂、交错安排 初中代数的内容总括来说,有数、式、方程、函数四大部分。此外还有对数、解三角形与统计初步三个课题。 具体地说,数的内容有有理数和实数考虑到中学的数学目的和学生水平,关于实数部分,只给出了无理数、实数的定义。至于实数的运算和性质......
[期刊论文] 作者：曹才翰,金文清,,
来源：数学通报 年份：1963
近来在中学数学界討論教材編选問題的过程中,曾提及在代数教材里,是否要增加部分分式內容的問題,并且也还存在着不同的意见。在这里我們也想发表些个人的想法,供同志們参考...
[期刊论文] 作者：曹才翰,钱珮玲,
来源：教师教育研究 年份：1996
对改进数学教育硕士生培养方案的设想北京师范大学曹才翰，钱玲研究生教育是建立在大学本科教育基础上的更高层次的教育，它以培养具有较强独立工作能力和创造能力的高级专门人才......
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