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[期刊论文] 作者：曹旭霞 樊金玉,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】高一学生心理情况复杂，帮助其更快适应高中生活是班级建设初期德育工作的重点。尝试通过一些心理小游戏让学生在亲身参与中，洞悉并反思自我，从而激励学生完善自我，做更好的自己。开展心理小游戏不仅对学生自己有积极的作用，还能增进学生之间的了解和感情，从而......
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