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[期刊论文] 作者：曹林雅,
来源：新校园：理论版 年份：2010
在数学概念教学中，笔者针对慨念形成的一些教法作一定的探索，特别是通过创设有效的问题情景，充分调动学生参与课堂教学活动，使学生经历观察、分析、类比、猜想、归纳、抽象、概括......
[期刊论文] 作者：曹林雅,
来源：新校园：理论版 年份：2011
学习是一种个性化行为，教师应当在教学中创设一个有利于张扬学生个性的环境，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现学生生命的快乐。长期以来，课堂忽视了学生个性......
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