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[期刊论文] 作者:曹林雅,
来源:新校园:理论版 年份:2010
在数学概念教学中,笔者针对慨念形成的一些教法作一定的探索,特别是通过创设有效的问题情景,充分调动学生参与课堂教学活动,使学生经历观察、分析、类比、猜想、归纳、抽象、概括......
[期刊论文] 作者:曹林雅,
来源:新校园:理论版 年份:2011
学习是一种个性化行为,教师应当在教学中创设一个有利于张扬学生个性的环境,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现学生生命的快乐。长期以来,课堂忽视了学生个性......
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