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[期刊论文] 作者：曹淑菊,
来源：河北教研 年份：1999
任何语言能力的形成,都有赖于学习者对语言材料的反复练习,形成语感,进而达到熟练运用的程度。需要强调的是,反复练习不等于机械和单调的练习。要想真正通过练习达到教学目的...
[期刊论文] 作者：曹淑菊,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
[摘 要]美国教育家、素质教育的倡导者詹姆斯·多姆生就曾提出：“一个热爱生活、热爱真理、诚实正直的学生同仅仅是学业突出的百分学生相比，前者更利于社会。因而我们的教育当下要更注意帮助学生确立自身的价值，学会互补互助、正视竞争、尊重原则以及学生体魄健康......
[期刊论文] 作者：曹淑菊,,
来源：河北教育(综合版) 年份：2006
1.适龄性原则。不同的年龄段学生的心理特征、生理特征都不相同,低年段学生爱动,敢于说话,善于模仿,即使错了也不怕闹笑话,偶尔的小错误更能激发起学习的渴望。高年段学生性...
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