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[期刊论文] 作者：曹若木,
来源：英语学习·教师版 年份：2019
摘 要：行动研究是教师对课堂问题的系统探究形式，以解决存在的问题。笔者以太原育英中学2个高中班100名学生为研究对象，通过北京师范大学和外语教学与研究出版社共同开发研制的“优诊学”诊断学习系统对学生英语写作进行阶段性测评，发现其英语写作微技能的主要弱项；......
[学位论文] 作者：曹若木,
来源：华中师范大学 年份：2018
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