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[期刊论文] 作者：曾乔逞,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
＂工具性与人文性的统一＂是语文学科的性质特征。这一特征,决定了语文教学的任务少不了识字、写字,阅读、诵读,口语交际、习作表达和综合实践,并在这一过程中培养听说读写能力,......
[期刊论文] 作者：曾乔逞,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2009
“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式，具体明确，文从字顺地表达自己的意思。”是新课标对学生语文素养之写作能力方面的基本要求。可是有许多学生读完了高中，乃至大学毕业，接......
[期刊论文] 作者：曾乔逞,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2006
考试作为评价的手段，应在考试形式和方法、试题的编制等方面进行改革，才能调控当前的语文教学，使新一轮课程改革顺利进行，实现新课程标准提出的目标。...
[期刊论文] 作者：曾乔逞,,
来源：新课程(教师版) 年份：2005
如何上好作文课,有效提高小学生的作文水平,一直是个困扰小学语文教师的问题。带着这样的问题,我曾有幸参加了“中国名师”新课标作文教学研讨会,听了陈延军、支玉恒、窦桂梅...
[期刊论文] 作者：曾乔逞,,
来源：现代家教 年份：2004
作为老师,我常对学生进行家访,而在家访中我常听到家长这样的话——“孩子不怕我。”“不怕我”本该是好事,它体现了孩子与家长之间民主平等的关系,有利于孩子独立性格的形...
[期刊论文] 作者：吴飞爱,曾乔逞,,
来源：学周刊 年份：2012
魏书生老师的讲座中出现频率最高的一句话是:"不动摇、不懈怠、不折腾,坚持、坚持、再坚持!"这是对中国教育深刻思考研究后得出的经典话语,是发自内心深处的对中国教育的...
[期刊论文] 作者：曾乔逞,吴飞爱,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
故事，作为一种独特的文学形式，历来深受人们的青睐，尤其是少年儿童对它更是情有独钟，几乎每一个人都是在有意无意中受其滋润成长起来，可以说好的故事将使孩子终身受益。那么如何让......
[期刊论文] 作者：曾乔逞,吴飞爱,,
来源：作文教学研究 年份：2009
“作文难”的原因分析及就如何突破这些难点的教学策略。...
[期刊论文] 作者：吴飞爱,曾乔逞,,
来源：作文教学研究 年份：2013
小学习作教学高耗低效的表现是耗时费力，学生习作的难点是没解决好“写什么”和“怎么写”的问题，同时还有学生“懒得写”“懒得改”的表现。现代教育技术的直观、生动、形象，“......
[期刊论文] 作者：曾乔逞 吴飞爱,
来源：学周刊·A 年份：2011
每接一个新的班级，经过一两周的教学观察和单元诊断测试，便能让老师发现这个班级学生的学习习惯好不好，哪些习惯需要培养，哪些习惯需要矫正，以保证以后更有效地学习，学好语文。那么，小学语文学习应该培养哪些习惯呢？怎样培养呢？笔者根据自己长期的教学实践认为，教师要在教......
[期刊论文] 作者：吴飞爱 曾乔逞,
来源：学周刊·A 年份：2012
魏书生老师的讲座中出现频率最高的一句话是：“不动摇、不懈怠、不折腾，坚持、坚持、再坚持！”这是对中国教育深刻思考研究后得出的经典话语，是发自内心深处的对中国教育的呼吁与呐喊。 一、关于新课标和教学大纲 现在全国上下都统一实行了新课程标准，强调“三......
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