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[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2016
本文应用基本不等式以及Radon不等式建立了3个关于角平分线的新动点类不等式.在元素个数以及次数上有效地推广了文[1]中涉及的关于角平分线的两个不等式.在三角形动点类...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,
来源：纺织高校基础科学学报 年份：2010
研究亚纯函数单向分担3个公共值的亚纯函数的正规性.利用在函数极点处构造函数结合Hurwitz定理得到了一个更一般的正规定则.设F是区域D上的亚纯函数族,a≠0,b≠0,c为相互判别...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：职业教育 年份：2017
该文分析了当前五年一贯制数学课程体系的状况,并以函数为例对中高职数学课程体系一体化进行初步探索,给出了课程体系的建议以及相应的调整方案....
[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：数学通报 年份：2009
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[学位论文] 作者：曾善鹏,
来源：南京师范大学 年份：2011
亚纯函数值分布与正规族理论是复分析中重要的研究课题,国内外许多学者专家对此作出了大量卓有成效的研究工作.本文主要在亚纯函数的值分布和正规族方面进行了一些研究,得到...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2008
不等式渗透在各个数学分支,在数学中的作用非常重要.20世纪80年代以来,在中国大地上出现了持续高涨的不等式研究热潮,同时也取得了巨大的成果.其中,数学爱好者对几何不等式的...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,,
来源：职业教育（下旬） 年份：2016
一、问题的提出rn数学是学校重要的文化课之一,但是有些中职同学数学基础偏弱,数学运算水平亟需提高,基础不扎实不仅影响新知识的学习,还严重制约了专业课的学习.因此,培养中...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,杨艳,
来源：中学数学月刊 年份：2010
在非钝角△ABC中，设BC=a，AC=b，AB=c，ma为BC的中线长，Wa为∠A的角平分线长，文[1]～文[4]分别给出了关于ma/wa的上、下界的相应结论．所采用的方法都是通过逆推法将不等式两边平方，然后展......
[期刊论文] 作者：曾善鹏,杨艳,
来源：数学教育研究 年份：2010
张角定理是一个解决几何问题的莺要工具．当然它在几何不等式中也扮演着极其重要的角色．对于一些几何问题，当通常的方法行不通的时候，或者即使行得通，但是步骤繁杂的时候，运用张角定......
[期刊论文] 作者：曾善鹏, 康九星,,
来源：职业 年份：2018
本文分析了成人预备期教育现状以及中职学生的特点及问题,并给出成人预备期教育的三个策略。...
[期刊论文] 作者：曾善鹏,曾玉红,,
来源：职业教育(下旬刊) 年份：2017
学校拥有翠苑和丁桥两大校区,新、老校园布局合理,设施齐全,是一所按中等职业教育标准规划建造的现代化学校。实训楼是学校的一大特色,校内实训室和社团工作室达50多个,...
[期刊论文] 作者：费红亮, 曾善鹏,,
来源：中学数学研究 年份：2018
2017年11月,罗马尼亚数学杂志上提出了一道条件不等式问题CYCLIC-INEQUALITY-359(见文[1],也可参看宋庆老师博客).问题若a,b,c>0,a+b+c=1,证明:(ab)/(c~2+abc)+(bc)/(a~2...
[期刊论文] 作者：曾善鹏, 费红亮,,
来源：中学数学教学 年份：2018
1问题背景1967年,H.W.Guggenheimer建立了如下不等式,我们称之为Guggenheimer不等式.定理A[1]P是△ABC中任意一点,a、b、c是三角形三边,则有PA+PB+PC...
[期刊论文] 作者：康九星, 曾善鹏,,
来源：职业 年份：2019
本文从班级一个学生的案例出发,通过案例叙事来展现这位特殊学生的行为轨迹和问题特征,重点分析该学生案例的处理模式及对策,最后从成因分析和班主任的教育引导方法两方面对...
[期刊论文] 作者：费红亮 曾善鹏,
来源：福建中学数学 年份：2018
1 问题背景 2017年徐彦辉通过导数法给出了问题的解答，并将不等式推广到n元型式（见文[2]），即不等式2： 2 主要结论 文[2]用导数法证明了不等式2，运算量比较大，本文利用排序不等式較快地得到不等式2的加强形式，下面先将不等式2分母中的和的立方变成立方和形式，进......
[期刊论文] 作者：曾善鹏,郑亦明,,
来源：温州职业技术学院学报 年份：2015
为了更好地适应中职与本科“3＋4”模式的数学教学,以《函数》章节为例,从学生特点、对应专业、实践操作、科研创新、多元发展五个方面,对“3＋4”模式数学课程体系构建进行探索,......
[期刊论文] 作者：曾善鹏,徐俊峰,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2017
为了更好地增强学生对高中数学的兴趣,让他们更好地适应高中教育的改革,本文结合教育心理学的理论和高中学生的实际问题,提出公式记忆、规范养成、串联知识,以及微课教学、情...
[期刊论文] 作者：费红亮,曾善鹏,,
来源：数学通报 年份：2019
1 结论部分rn本文符号约定如下:P是△ABC内任意一点,a,b,c是三角形三边,R表示△ABC外接圆半径,S表示△ABC的面积,P向三边BC,AC,AB作高线分别交边于D,E,F三点,PD,PE,PF分别用r...
[期刊论文] 作者：康九星 曾善鹏,
来源：职业·中旬 年份：2019
摘 要：本文从班级一个学生的案例出发，通过案例叙事来展现这位特殊学生的行为轨迹和问题特征，重点分析该学生案例的处理模式及对策，最后从成因分析和班主任的教育引导方法两方面对中职班级特殊生处理进行了深层思考，以此来探究中职班级特殊生处理方法，以求更好地引导......
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