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[期刊论文] 作者：曾娜 盛德乔 李志芳 陈理业,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：本文为探讨我校医学来华留学生学习动机现状及特点，提出相应的强化对策，以期进一步提高留学生教学质量，采用质性研究的方法分层抽取各年级医学留学生12名作为研究对象，对其进行半结构式深入访谈。结果显示：医学留学生的学习动机主要包括理想型、社会型、家庭型和......
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