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[学位论文] 作者：曾捷亚,,
来源： 年份：2006
个性化教育不仅是当代国际教育思想的重要变革之一,而且适应了社会发展的时代要求。联合国教科文组织在《学会生存》(1972)的报告中明确指出:“应当培养人的自我生存和发展的...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,,
来源：人民音乐 年份：2012
2008年,由国家大剧院音乐艺术总监陈佐湟、中央音乐学院西方音乐史教研室主任余志刚、北京大学艺术学院教授严宝瑜联诀推荐的风行欧美及港台的国际性音乐欣赏教材——《听音...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,,
来源：艺术教育 年份：2004
美国实用主义哲学家、教育家杜威的"教育即生活"命题强调学校教育与儿童生活的结合,指出教育应根植于现实生活,体现儿童生长、发展价值。文章分析了该命题的内涵后,结合我国...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2008
本文针对中美音乐课程标准进行了比较,谈谈对我国《音乐课程标准》的认识,探讨美国先进的音乐教育理念对我国音乐教育的借鉴作用。...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,,
来源：边疆经济与文化 年份：2006
人民音乐出版社出版的初中音乐教科书体现“以学生为本”的教育理念，在教科书的内容选择、内容编排中体现出以学科本位向以学生发展为本位的思想，丰富了音乐教育的人文内涵，具有......
[期刊论文] 作者：曾捷亚,,
来源：音乐时空 年份：2014
20世纪下半叶,美国音乐教育哲学出现了两种范式：雷默的审美范式与埃里奥特实践范式,这两种范式从不同的角度解读了音乐的本质与价值,并且对音乐教育的目标和教学提出了具体的...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,
来源：安徽文学（评论研究） 年份：2004
本文通过前两年对音乐教育界召开的一次影响深远的会议,根据其会议内容和情况,结合目前我国音乐教育学科的现状,进行了一次研究和分析,使我们更清楚地知道我国音乐教育学科建...
[期刊论文] 作者：曾捷亚,
来源：艺术评鉴 年份：2017
摘要：近年来，随着社会多样化快速的发展，大学生面临着各种就业压力、学业问题及情感困惑，不同程度地存在一定的心理问题。笔者将音乐疗法引入到高校音乐教育中，围绕大学生常见心理问题，提出"主题式音乐心理课程"的設想，在此基础上选择适合的音乐素材与活动方案，有指向性......
[期刊论文] 作者：曾捷亚,
来源：人民音乐 年份：2012
2008年，由国家大剧院音乐艺术总监陈佐湟、中央音乐学院西方音乐史教研室主任余志刚、北京大学艺术学院教授严宝瑜联诀推荐的风行欧美及港台的国际性音乐欣赏教材——《听音乐》第六版正式在我国出版。该教材作者罗杰·凯密恩先生（Roger Kamien）是著名音乐教育家和......
[期刊论文] 作者：曾捷亚,
来源：中小学音乐教育 年份：2005
众所周知,我国当前正在进行的素质教育为学生的个性发展提供了良好机遇和广阔的发展空间,它倡导的是一种以学生为主体的个性化教育模式。这种教育模式要求教育者遵循学生个性...
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