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[期刊论文] 作者：曾政权,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2001
对非化学化工类专业的大学化学教育进行国内,外状况的比较研究.针对新世纪的要求,提出大学化学系列课程建设的思路....
[会议论文] 作者：曹渊,曾政权,
来源：第五届大学化学教学研讨会 年份：1997
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[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,
来源：粉煤灰综合利用 年份：1996
采用铝酸酯偶联剂活化煤灰微珠，研究未活化微珠与活化微珠在天然橡胶中的填充性能，未活化微珠能完成替代碳酸钙作橡胶制品填料，活化微珠可替代５０％的白炭和橡胶补强剂。...
[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,
来源：粉煤灰综合利用 年份：1995
采用铝酸酯偶联剂活化粉煤灰微珠，通过流变性、力学性能和耐腐蚀性研究，粉煤灰微珠适合作ＰＶＣ塑料的填料并具有良好的经济效益和环境效益。...
[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,
来源：粉煤灰综合利用 年份：1998
铝酸酯活化粉煤灰微珠作塑料填料的试验目前，粉煤灰大多用作水泥混合材、墙体屋面材料、路堤填筑材料等，但其中应用价值较高的微珠则未得到充分利用。近年来，微珠用作塑料、橡胶......
[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,
来源：现代塑料加工应用 年份：1995
通过ＩＲ光谱、扫描电子显微镜等实验分析，提出了铝酸酯偶联剂在粉煤灰微珠－聚氯乙烯（ＰＶＣ）体系中的偶联机理。经流变性、软科学性能测试，粉煤灰微珠作为一种新型的填充剂用于ＰＶＣ塑料中，具有较......
[期刊论文] 作者：甘孟瑜,曾政权,
来源：高等工程教育研究 年份：1999
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[期刊论文] 作者：刘咏秋,曾政权,
来源：重庆大学学报：社会科学版 年份：1999
总结近50年高校非化学化工类专业化学教育的历史经验；针对新世纪的要求，提出构建大学化学教育课程新体系的建议。...
[期刊论文] 作者：刘咏秋,曾政权,
来源：重庆大学学报：自然科学版 年份：1999
通过对精制萝卜红色素液态产品性能的测试和研究，表明精制萝卜红是一种优势的天然色素。生产精制天然色素是改善天然色素性能，拓宽应用的方向。...
[会议论文] 作者：曾政权,刘咏秋,
来源：第五届大学化学教学研讨会 年份：1997
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[期刊论文] 作者：曾政权,甘孟瑜,等,
来源：贵州工业大学学报：社会科学版 年份：2001
论述了非化学化工类专业大学生，实施高教层次的化学教育的必要性、教学目标和教学改革的思路。总结了课题组的研究成果。...
[期刊论文] 作者：曾政权,曹渊,刘咏秋,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：1997
培养学生的问题意识对于激发学生的学习兴趣和动机,提高学习的效率,培养创造型人才具有重要意义。本文探索在工科化学教学中学生问题意识的培养。...
[期刊论文] 作者：曾政权,曹渊,刘咏秋,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：1998
针对高等工科化学教育现状,提出教学改革措施及对策。...
[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,欧忠文,
来源：重庆大学学报(自然科学版) 年份：1997
提出了铝酸酯偶联剂在粉煤灰微珠表面的单分子层模型，并用红外光谱、扫描电子显微镜等分析，证实了铝酸酯与粉煤灰微珠是通过化学键实现界面偶联的。...
[期刊论文] 作者：甘孟瑜,曾政权,张胜涛,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2001
从教学内容和课程体系改革出发,讨论了面向21世纪大学化学课程系列教材的建设,介绍了、和的编著原则和教材特色....
[期刊论文] 作者：曾政权,甘孟渝,张云怀,
来源：重庆大学学报(社会科学版) 年份：2002
基础课的课程建设是提高高校本科教学质量的根本.是重庆大学的十大重点建设系列课程之一.本文论述了课程建设的目标、内容和近期成果....
[期刊论文] 作者：张云怀,曾政权,甘孟瑜,
来源：贵州大学学报(自然科学版) 年份：2001
结合大学化学教学改革发展趋势,介绍大学化学课程教学内容的改革....
[期刊论文] 作者：张云怀, 曾政权, 唐思进,
来源：粉煤灰综合利用 年份：1995
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[期刊论文] 作者：董智云,张晓宇,曾政权,席福贵,
来源：应用化学 年份：2020
设计合成了基于蒽-苯并咪唑鎓的受体分子1和2,通过荧光发射光谱研究了受体分子1和2对F^-、Cl^-、Br^-、I^-、AcO^-、HSO4^-、H2PO4^-4、NO3^-、ClO4^-等阴离子的识别性能。研...
[期刊论文] 作者：杨宝嘉,曾政权,宋玉,郝小江,李顺林,
来源：天然产物研究与开发 年份：2021
为进一步研究天名精植物的化学成分及其抗肿瘤活性。本研究采用多种色谱技术(硅胶、RP-C 18、Sephadex LH-20以及制备型HPLC等)对天名精石油醚部位的化学成分展开了系统研究,从中分离得到9个萜类化合物。根据理化性质、光谱数据和结合参考文献鉴定化合物为:8-hy......
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