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[期刊论文] 作者：曾江丽,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2015
一、对教材的一些困惑1、教学要求。"变化的量"是北师大旧版六年级下册"正比例与反比例"的第一课时,只有一页的内容,呈现了三个具体的情境(一是小明体重变化情况,二是骆...
[期刊论文] 作者：曾江丽,,
来源：中小学教学研究 年份：2012
＂教材无非是一个例子＂是叶圣陶先生在1932年提出的一个著名观点,这句话在课改的今天也常被人提起,更多的是鼓励教师在教学中要有自己的思考,能根据学生的特点、教材的内容和自......
[期刊论文] 作者：曾江丽,,
来源：中小学教学研究 年份：2010
在小学数学的教学中,有不少学习内容与数学工具的学习和使用有关,我们应该如何把握这些数学工具的特点进行有效的教学呢？笔者谈谈自己的看法。...
[期刊论文] 作者：曾江丽,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
在小学数学教学中,有不少学习内容与工具有关,对这些学习内容,如何把握其中的教学规律进行有效教学呢?In primary school mathematics teaching, there are a lot of learn...
[期刊论文] 作者：曾江丽,
来源：小学教学设计 年份：2005
一、说教材1.教材分析。《搭积木》一课是北师大版《数学》第一册《加减法(二)》中的第二课时。这一内容是在学生已经学习了10以内数的认识、10以内数的加减法以及20以内数的...
[期刊论文] 作者：曾江丽,
来源：小学教学设计 年份：2004
【教学背景】异分母分数加减法是人教版第十册第五单元的一个学习内容,它是学生学习了分数的基本性质、约分、通分、小数的互化、同分母分数加减法后的一个知识点。一、调查...
[期刊论文] 作者：曾江丽,
来源：小学教学设计 年份：2004
教学思路本课设计从联系实际出发 ,设计问题情境 ,让学生从中发现问题 ,注重激发学生探索问题的兴趣与欲望 ;重组教材 ,使学习过程更符合学生的认识规律 ;在解决问题的过程中...
[期刊论文] 作者：曾江丽,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2004
“乘法分配律”是北师大版四年级在探索规律学习中的一个重要的学习内容,这个内容是小学阶段运算教学重点也是教学难点。每次在进行这部分知识的教学时,总感觉这部分内容对学...
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